福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試

《中職英語》科目考試說明

福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省中等職業(yè)教育教學(xué)實際，由省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度?？荚嚦煽兪侵新殞W(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，是評價中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要參考，是持續(xù)推進我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要途徑。

一、考核目標(biāo)與要求

（一）知識要求

知識是指《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)的基礎(chǔ)模塊必修內(nèi)容和職業(yè)模塊限定選修內(nèi)容中的語言知識和文化知識。

語言知識包括語音、詞匯、語法、語篇和語用知識等要素，是形成語言能力的知識基礎(chǔ)；文化知識包括中外文化知識和職場文化知識。

對知識的要求依次是了解、理解、掌握和運用四個層次。

1.語音知識：掌握包括音標(biāo)、重音、語調(diào)、節(jié)奏、連讀等內(nèi)容。能根據(jù)拼讀規(guī)則和國際音標(biāo)拼讀生詞，單詞發(fā)音總體清晰、正確；能朗讀句子和短文，重音、語調(diào)、節(jié)奏等基本正確；能根據(jù)重音、語調(diào)、節(jié)奏等變化感知說話人的意圖和態(tài)度等；能借助重音、語調(diào)、節(jié)奏等變化表達意義、意圖和態(tài)度等。

2.詞匯知識：掌握《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)附錄5收錄的約2490個詞匯，包含九年義務(wù)教育階段和中等職業(yè)教育階段基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊及拓展模塊的詞匯。能借助詞典等資源，理解詞匯在語篇中的意義；了解常見詞根和詞綴；掌握常見構(gòu)詞法，如合成法和派生法等；能利用所學(xué)詞匯，就熟悉話題表達個人的交際需求。

3.語法知識：掌握語法結(jié)構(gòu)、語義和功能；能理解和使用常見時態(tài)；能理解和使用非謂語動詞；能理解和使用被動語態(tài)；能理解和使用簡單句式和基本句型；能理解較為復(fù)雜的句式和句型；能使用常用的語法項目表達意義與功能。

4.語篇知識：掌握記敘文和說明文等常見語篇的結(jié)構(gòu)及語言特點；掌握常見應(yīng)用文的基本格式、結(jié)構(gòu)及語言特點；了解語篇中主題句的作用、位置及行文特征；了解職場中不同語篇的結(jié)構(gòu)特征和表達方式，能選擇恰當(dāng)?shù)恼Z篇類型進行表達與交流。

5.語用知識：了解常見語言表達形式的語用功能，能夠根據(jù)交際目的、對象、場合不同選擇適當(dāng)?shù)谋磉_方式；能在熟悉的語境中，根據(jù)交際場合及交際對象，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言傳達意圖，表達情感、態(tài)度和觀點，實現(xiàn)有效交際。   

6.文化知識：了解中外文化的多樣性，通過文化知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展跨文化理解與交流能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；掌握中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同，能簡要介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；了解相關(guān)國家人文地理等信息；了解中外文化成就及其代表人物等；理解中外文明禮儀的不同；了解中外職場文化和中外優(yōu)秀企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)精神和工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。

（二）技能與能力要求

技能與能力是指職場語言溝通能力、語言思維提升能力、多元文化交流能力、自主學(xué)習(xí)能力。

1.職場語言溝通能力：在職業(yè)場景中，能夠運用英語語言知識及技能，比較準(zhǔn)確地理解和表達信息、觀點和情感；有效完成職場情境中的溝通任務(wù)；踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀。

2.語言思維提升能力：能通過分析英語口頭和書面話語，識別、理解中西方思維方式的差異；能夠針對信息進行歸類和總結(jié)、分析與綜合、比較與分類；具有一定的邏輯、思辨能力，能根據(jù)語篇中的證據(jù)和數(shù)據(jù)，作出合理的邏輯推斷。

3.多元文化交流能力：能理解語篇中的文化信息及內(nèi)涵，汲取文化精華，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化，增強文化自信；具備一定的跨文化知識與技能，秉持平等、包容、開放的態(tài)度，傳播中華文化。

4.自主學(xué)習(xí)能力：能正確認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的意義，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；能夠制定符合自身特點的學(xué)習(xí)方案，多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，自主、有效地開展學(xué)習(xí)；促進語言學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

二、考試范圍與要求

本科目考試內(nèi)容包括語言知識、文化知識和語言運用三個部分。

（一）語言知識

語言知識主要包括語音、詞匯、語法、語篇和語用知識。其中語音和詞匯是語言的基礎(chǔ)；語法是語言的基本規(guī)則；語篇知識是關(guān)于語篇構(gòu)成、意義表達及使用的知識；語用知識指根據(jù)不同的交際目的、對象、場合恰當(dāng)運用語言的知識。

1.語音知識

考生應(yīng)掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音規(guī)則，能夠準(zhǔn)確區(qū)分和正確發(fā)出英語國際音標(biāo)符號讀音；應(yīng)掌握英語單詞、意群和語句的讀音。應(yīng)學(xué)會借助音標(biāo)來學(xué)習(xí)和糾正自己的發(fā)音，通過模仿、跟讀和大量的口語練習(xí)，培養(yǎng)自己的語音感知和運用能力，以便在實際交流中能靈活運用所學(xué)知識，做到語音清晰、語調(diào)自然。

2.詞匯知識

考生應(yīng)掌握九年義務(wù)教育階段和中等職業(yè)教育階段基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊及拓展模塊的詞匯；應(yīng)通過學(xué)習(xí)詞匯的用法，積累詞塊，借助構(gòu)詞法擴展詞匯量，并在語言實踐活動中有效運用所學(xué)詞匯知識，發(fā)展詞匯應(yīng)用能力。

3.語法知識

考生應(yīng)通過多種語言實踐活動學(xué)習(xí)語法知識，掌握語法結(jié)構(gòu)、語義和功能，學(xué)會在語境中正確、恰當(dāng)使用語言形式，理解和表達意義。

4.語篇知識

考生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中了解不同語篇結(jié)構(gòu)，掌握記敘文和說明文等常見語篇的結(jié)構(gòu)及語言特點，掌握常見應(yīng)用文的基本格式、結(jié)構(gòu)及語言特點；理解職場中不同語篇的結(jié)構(gòu)特征和表達方式，提高表達與交流的能力。語篇類型包括記敘類語篇，如校園生活、人物傳記、職場事件、職場經(jīng)歷等；說明類語篇，如產(chǎn)品介紹、常見職場標(biāo)識、工作流程、職業(yè)場所介紹、安全規(guī)定、使用說明、活動安排、職業(yè)規(guī)劃等；應(yīng)用類語篇，如職業(yè)場所的公告、通知、宣傳冊、求職信、簡歷、商務(wù)信函、日程表等。

5.語用知識

考生應(yīng)通過學(xué)習(xí)并掌握常見語言表達形式的語用功能，能夠在熟悉的語境中用恰當(dāng)?shù)恼Z言傳達個人意圖，能根據(jù)交際場合選擇正式或非正式的語言表達情感、態(tài)度和觀點，能根據(jù)交際場合和交際對象選擇適當(dāng)?shù)恼Z言進行有效交流。

（二）文化知識

文化知識包括中外文化知識和職場文化知識。

１.中外文化知識

考生應(yīng)通過學(xué)習(xí)中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗、中外文明禮儀、文化成就及其代表人物、相關(guān)國家人文地理等知識，了解中外文化的多樣性，理解文化內(nèi)涵、比較文化異同，汲取文化精華，形成正確的價值判斷，發(fā)展跨文化理解與交流能力。用英語簡要地表達中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，增強文化自信。

２.職場文化知識

考生通過學(xué)習(xí)和理解中外職場文化的異同點，以及掌握中外優(yōu)秀企業(yè)文化的核心理念，進而提升自身的職業(yè)素養(yǎng)?？荚噧?nèi)容將涵蓋職業(yè)精神、工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)等多個方面，要求考生能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用相關(guān)知識，以展現(xiàn)其全面的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對職場挑戰(zhàn)的能力。

（三）語言運用

語言運用包括詞匯與語法運用、情景交際、閱讀理解、英漢互譯和應(yīng)用寫作。

1.詞匯與語法運用

考查考生對英語詞匯（含單詞讀音）、短語和語法結(jié)構(gòu)的掌握程度以及綜合運用語言知識的能力?？忌鷳?yīng)掌握《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年版)規(guī)定的詞匯（其中拓展模塊的詞匯，只要求能在語篇中理解其含義）及常見的短語；掌握以下語法項目的基本用法：

（1）名詞：名詞的數(shù)、名詞的所有格、名詞在句子中用作主語、賓語、表語、定語等。

（2）代詞：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、反身代詞、連接代詞、不定代詞等的用法。

（3）數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，日期、時間的表達法。

（4）介詞和介詞短語：表示時間和地點的介詞、其它常用介詞和介詞短語的用法。

（5）冠詞：定冠詞、不定冠詞及零冠詞的常見用法。

（6）連詞：常用連詞在句中的作用和用法。

（7）形容詞：形容詞的基本用法、形容詞的比較級和最高級的基本用法。

（8）副詞：副詞的基本用法、副詞的比較級和最高級的基本用法。

（9）動詞：系動詞、常見的行為動詞、常見的情態(tài)動詞、助動詞的基本用法。

（10）時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時的基本用法。

（11）被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。

（12）非謂語動詞：動詞不定式、動詞-ing形式、動詞-ed形式的基本用法。

（13）簡單句式和基本句型的使用。

（14）并列句及各種主從復(fù)合句（包括賓語從句、狀語從句、定語從句、主語從句、表語從句）的基本用法。

（15）倒裝結(jié)構(gòu)、強調(diào)句型、虛擬語氣的基本用法。

2.情景交際

要求考生具有對英語基本交際用語的應(yīng)用和識別能力，即考查考生能否對基本常用的交際用語的準(zhǔn)確性進行判斷與應(yīng)用，能否用符合英語思維的語言表達方式對日常生活及常見的職業(yè)情景的詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

考生應(yīng)掌握《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）要求的交際功能：

（1）問候與道別（Greeting andsaying goodbye）

（2）引薦與介紹（Introducingoneself and others）

（3）感謝與道歉（Expressing thanksand making apologies）

（4）預(yù)約與邀請（Makingappointments and invitations）

（5）祝愿與祝賀（Expressing wishesand congratulations）

（6）求助與提供幫助（Asking for and offering help）

（7）贊同與反對（Expressingagreement and disagreement）

（8）接受與拒絕（Accepting andrejecting）

（9）詢問與提供信息（Seeking andoffering information）

（10）投訴與責(zé)備（Complaining andblaming）

（11）表揚與鼓勵（Praising and encouraging）

（12）指令與要求（Givinginstructions and making requests）

（13）禁止與警告（Prohibiting andwarning）

（14）勸告與建議（Giving advice andmaking suggestions）

（15）情感表達（Expressingfeelings and emotions）

（16）價格商議（Bargaining）

3.閱讀理解

要求考生掌握基本的閱讀技能，能夠讀懂與《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）規(guī)定主題相關(guān)的常見語篇，具有通過閱讀獲取、分析和處理信息的能力。語篇的主題包括自我與他人、學(xué)習(xí)與生活、社會交往、社會服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、求職應(yīng)聘、職場禮儀、職場服務(wù)、職場安全、職業(yè)規(guī)劃等。

考生應(yīng)能：

（1）抓住閱讀語篇的中心意思；

（2）理解語篇中的具體信息；

（3）理解作者的觀點、意圖和態(tài)度；

（4）根據(jù)語篇中的信息進行簡單的判斷和推理；

（5）根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義。

4.英漢互譯

考查考生能否就日常學(xué)習(xí)與生活、常見的職場情景以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題相關(guān)的簡短文本進行英漢、漢英互譯，基本滿足職場語言溝通的需求。

考生應(yīng)能：

（1）翻譯有關(guān)日常生活篇幅短小、語言淺顯的文本，再現(xiàn)原文主要信息；

（2）翻譯描寫空間方位、自然環(huán)境的簡易文本，譯文忠實、準(zhǔn)確；

（3）翻譯常見的指示性文本，譯文信息完整，表意明確；

（4）翻譯包含一定中華傳統(tǒng)文化元素的文本，譯文能基本體現(xiàn)原文中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

5.應(yīng)用寫作

本部分注重考查考生應(yīng)用英語詞匯、語法等知識進行書面表達的綜合能力，要求考生能夠根據(jù)所提供的情景描述和關(guān)鍵信息完成簡單的應(yīng)用寫作。應(yīng)用寫作的范圍參考《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）規(guī)定的應(yīng)用類語篇的內(nèi)容要求和語言技能中關(guān)于寫的要求，如（不僅限于）“通知、海報、假條、備忘錄、日程安排、邀請函、活動介紹、個人簡歷、求職申請、電子郵件”等。

考生應(yīng)能：

（1）能填寫簡單表格，如個人信息、問卷等；

（2）能根據(jù)樣例，仿寫通知、電子郵件、個人履歷等應(yīng)用文；

（3）能用簡短語言介紹自己；

（4）能簡要介紹活動、事件和經(jīng)歷等；

（5）能用簡單的語言，就熟悉話題表達感想與看法。

三、考試形式

（一）考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。考試時間為70分鐘，全卷滿分100分。

（二）參考題型

可以采用以下題型：詞匯與語法、情景交際、閱讀理解、翻譯（英譯漢、漢譯英）、應(yīng)用寫作等，也可以采用其它符合學(xué)科性質(zhì)和考試要求的題型。

（三）考試分?jǐn)?shù)占比

考試內(nèi)容包括以下幾個部分，各部分分值占比如下，各部分分值占比可根據(jù)實際情況有所調(diào)整。

1.詞匯與語法運用，25分，其中：單詞辨音5分，詞義選擇10分，語法10分；

2.情景交際，30分；

3.閱讀理解，20分；

4.英漢互譯，15分，包括英譯漢和漢譯英；

5.應(yīng)用寫作，10分，根據(jù)具體的應(yīng)用文寫作要求可酌情作出字?jǐn)?shù)要求。

四、參考書目

教材應(yīng)選用滿足教育部頒布《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和本考試說明要求的國家規(guī)劃教材。